معايير التقييم ومؤشّراتها في مادّة التنشئة الإسلاميّة
الدرجة الأولى
معايير التقييم في التنشئة الإسلاميّة للسنة الأولى ابتدائي
معايير التقييم في التنشئة التشكيليّة للسنة الثانية ابتدائي
معايير التقييم في التنشئة التشكيليّة للسنة الثانية ابتدائي
الأداء المنتظر :
في نهاية الدرجة :
- يستدلّ المتعلّم ضمن وضعيّات تعرض عليه بالسّور والآيات القرآنيّة والأحاديث النبويّة الشريفة المكتسبة على :
* الإيمان بالله والرسول ونعمه على الإنسان.
* آداب البيت والمؤسسة التعليمية والمجتمع.
في نهاية العام الأولى :
- يستدلّ المتعلّم ضمن وضعيّات تعرض عليه بالسّور والآيات القرآنيّة والأحاديث النبويّة الشريفة المكتسبة على :
* الإيمان بالله والرسول.
* آداب البيت والمؤسسة التعليمية.
- يستدلّ المتعلّم ضمن وضعيّات تعرض عليه بالسّور والآيات القرآنيّة والأحاديث النبويّة الشريفة المكتسبة على :
* الإيمان بالله والرسول ونعمه على الإنسان.
* آداب البيت والمؤسسة التعليمية والمجتمع.
في نهاية العام الأولى :
- يستدلّ المتعلّم ضمن وضعيّات تعرض عليه بالسّور والآيات القرآنيّة والأحاديث النبويّة الشريفة المكتسبة على :
* الإيمان بالله والرسول.
* آداب البيت والمؤسسة التعليمية.
الدرجة الثانية
معايير التقييم في التنشئة الإسلاميّة للسنة الثالثة ابتدائي
معايير التقييم في التنشئة الإسلاميّة للسنة الرابعة ابتدائي
معايير التقييم في التنشئة الإسلاميّة للسنة الرابعة ابتدائي
الأداء المنتظر :
في نهاية الدرجة :
- يستدلّ المتعلّم ضمن وضعيّات تعرض عليه بالسّور والآيات القرآنيّة والأحاديث النبويّة الشريفة المكتسبة على :
* الإيمان بالله والرسل والمؤلفات السماويّة.
* آداب البيت والمؤسسة التعليمية والمجتمع.
- يؤدّي المتعلّم الصلاة وفق أحكامها.
في نهاية العام الثالثة :
- يستدلّ المتعلّم ضمن وضعيّات تعرض عليه بالسّور والآيات القرآنيّة والأحاديث النبويّة الشريفة المكتسبة على :
* الإيمان بالله والرسل والمؤلفات السماويّة.
* آداب البيت والمؤسسة التعليمية والمجتمع.
- يؤدّي المتعلّم الصلوات المفروضة ويحدّد أحكام الزكاة.
- يستدلّ المتعلّم ضمن وضعيّات تعرض عليه بالسّور والآيات القرآنيّة والأحاديث النبويّة الشريفة المكتسبة على :
* الإيمان بالله والرسل والمؤلفات السماويّة.
* آداب البيت والمؤسسة التعليمية والمجتمع.
- يؤدّي المتعلّم الصلاة وفق أحكامها.
في نهاية العام الثالثة :
- يستدلّ المتعلّم ضمن وضعيّات تعرض عليه بالسّور والآيات القرآنيّة والأحاديث النبويّة الشريفة المكتسبة على :
* الإيمان بالله والرسل والمؤلفات السماويّة.
* آداب البيت والمؤسسة التعليمية والمجتمع.
- يؤدّي المتعلّم الصلوات المفروضة ويحدّد أحكام الزكاة.
الدرجة الثالثة
معايير التقييم في التنشئة الإسلاميّة للسنة الخامسة ابتدائي
معايير التقييم في التنشئة الإسلاميّة للسنة السادسة ابتدائي
معايير التقييم في التنشئة الإسلاميّة للسنة السادسة ابتدائي
الأداء المنتظر :
في نهاية الدرجة :
- يستدلّ المتعلّم ضمن وضعيّات تعرض عليه بالسّور والآيات القرآنيّة والأحاديث النبويّة الشريفة المكتسبة على :
* الإيمان بالله والرسل والمؤلفات السماويّة.
* آداب البيت والمؤسسة التعليمية والمجتمع.
- يؤدّي المتعلّم الصلاة ويتعرّف أحكام الصوم والحجّ.
في نهاية العام الخامسة :
- يستدلّ المتعلّم ضمن وضعيّات تعرض عليه بالسّور والآيات القرآنيّة والأحاديث النبويّة الشريفة المكتسبة على :
* الإيمان بالله والرسل والمؤلفات السماويّة.
* آداب البيت والمؤسسة التعليمية والمجتمع.
- يؤدّي المتعلّم الصلوات المفروضة ويحدّد أحكام الزكاة.
- يستدلّ المتعلّم ضمن وضعيّات تعرض عليه بالسّور والآيات القرآنيّة والأحاديث النبويّة الشريفة المكتسبة على :
* الإيمان بالله والرسل والمؤلفات السماويّة.
* آداب البيت والمؤسسة التعليمية والمجتمع.
- يؤدّي المتعلّم الصلاة ويتعرّف أحكام الصوم والحجّ.
في نهاية العام الخامسة :
- يستدلّ المتعلّم ضمن وضعيّات تعرض عليه بالسّور والآيات القرآنيّة والأحاديث النبويّة الشريفة المكتسبة على :
* الإيمان بالله والرسل والمؤلفات السماويّة.
* آداب البيت والمؤسسة التعليمية والمجتمع.
- يؤدّي المتعلّم الصلوات المفروضة ويحدّد أحكام الزكاة.