معايير التقييم ومؤشّراتها في مادّة التنشئة المدنيّة
الدرجة الثالثة
معايير التقييم في التنشئة المدنيّة للسنة الخامسة ابتدائي
معايير التقييم في التنشئة المدنيّة للسنة السادسة ابتدائي
معايير التقييم في التنشئة المدنيّة للسنة السادسة ابتدائي
الأداء المنتظر :
في نهاية الدرجة :
- ينجز المتعلّم مشاريع بغية حلّ وضعيّات مشكل متصلة بالتعايش مع المجموعة في إطار جملة من مؤسّسات المجتمع المدني وجملة من الهياكل الإداريّة والوطنيّة محترما مبدأ التلازم بين الحقّ والفرض.
في نهاية العام الخامسة :
- ينجز المتعلّم مشاريع بغية حلّ وضعيّات مشكل متصلة بالتعايش مع المجموعة في العائلة والمؤسسة التعليمية والحيّ محترما مبدأ التلازم بين الحقّ والفرض.
- ينجز المتعلّم مشاريع بغية حلّ وضعيّات مشكل متصلة بالتعايش مع المجموعة في إطار جملة من مؤسّسات المجتمع المدني وجملة من الهياكل الإداريّة والوطنيّة محترما مبدأ التلازم بين الحقّ والفرض.
في نهاية العام الخامسة :
- ينجز المتعلّم مشاريع بغية حلّ وضعيّات مشكل متصلة بالتعايش مع المجموعة في العائلة والمؤسسة التعليمية والحيّ محترما مبدأ التلازم بين الحقّ والفرض.