تصريف الفعل بَرَزَ في اللغة العربية

مقدمة

تعتبر الأفعال من أهم العناصر في اللغة العربية، حيث تعبر عن الحركة أو الفعل الذي يقوم به الفاعل. ومن بين الأفعال المهمة هو الفعل "بَرَزَ"، الذي يعني الظهور أو التميز. في هذا المقال، سنتناول كيفية تصريف الفعل بَرَزَ في الزمنين الماضي والمضارع.

تصريف الفعل بَرَزَ في الماضي

عند تصريف الفعل بَرَزَ في زمن الماضي، يتغير حسب الضمير المستخدم. إليكم تصريف الفعل في الماضي:

• ضمير المتكلم: أنا بَرَزْتُ
• ضمير المتكلم الجمع: نحن بَرَزْنَا
• ضمير المخاطب المفرد المذكر: أنتَ بَرَزْتَ
• ضمير المخاطب المفرد المؤنث: أنتِ بَرَزْتِ
• ضمير المخاطب المثنى: أنتما بَرَزْتُمَا
• ضمير المخاطب الجمع: أنتم بَرَزْتُمْ
• ضمير المخاطب الجمع المؤنث: أنتنَّ بَرَزْتُنَّ
• ضمير الغائب المفرد المذكر: هو بَرَزَ
• ضمير الغائب المفرد المؤنث: هي بَرَزَتْ
• ضمير الغائب المثنى: هما بَرَزَا / هما بَرَزَتَا
• ضمير الغائب الجمع: هم بَرَزُوا / هنَّ بَرَزْنَ

تصريف الفعل بَرَزَ في المضارع

عندما ننتقل إلى زمن المضارع، يتغير الفعل أيضاً حسب الضمير. هنا تصريف الفعل في المضارع:

• ضمير المتكلم: أنا أَبْرُزُ
• ضمير المتكلم الجمع: نحن نَبْرُزُ
• ضمير المخاطب المفرد المذكر: أنتَ تَبْرُزُ
• ضمير المخاطب المفرد المؤنث: أنتِ تَبْرُزِينَ
• ضمير المخاطب المثنى: أنتما تَبْرُزَانِ
• ضمير المخاطب الجمع: أنتم تَبْرُزُونَ
• ضمير المخاطب الجمع المؤنث: أنتنَّ تَبْرُزْنَ
• ضمير الغائب المفرد المذكر: هو يَبْرُزُ
• ضمير الغائب المفرد المؤنث: هي تَبْرُزُ
• ضمير الغائب المثنى: هما يَبْرُزَانِ
• ضمير الغائب الجمع: هم يَبْرُزُونَ / هنَّ يَبْرُزْنَ

أمثلة من البيئة التونسية

دعونا نأخذ بعض الأمثلة من حياتنا اليومية في تونس.

• عندما نقول: "أنا بَرَزْتُ في المسابقة"، فهذا يعني أنني تميّزت فيها.
• عندما نقول: "هم يَبْرُزُونَ في المدرسة"، فإنهم يتفوقون أو يظهرون تميزهم في الدراسة.

خاتمة

في النهاية، يُعتبر الفعل بَرَزَ من الأفعال المهمة في لغتنا. من خلال فهم تصريفه في الماضي والمضارع، يمكننا استخدامه بشكل صحيح في الجمل. هذا سيساعدنا على التعبير عن أفكارنا بشكل أوضح وأدق.

تصريف الفعل «بَرَزَ - يَبْرُزُ»

الفعل «بَرَزَ» فعلٌ صحيحٌ سالم من باب «فَعَلَ يَفعُلُ»، ويدلّ على الظّهور والتّفوّق. نصرّفه في الماضي «بَرَزَ، بَرَزَتْ، بَرَزْتُ، بَرَزوا»، وفي المضارع «يَبْرُزُ، تَبْرُزُ، أَبْرُزُ، يَبْرُزونَ»، وفي الأمر «اُبْرُزْ». ونستعمله في جمل مثل «بَرَزَ التّلميذُ في دراسته». وهو فعلٌ سهلُ التّصريف لأنّه صحيح سالم، ونستعمله للدّلالة على التّميّز والنّبوغ.

أهمّيّة معرفة نوع الفعل

تختلف الأفعال في نوعها بين صحيحٍ سالم ومعتلٍّ ومهموزٍ ومضاعف، ولكلّ نوع قواعده الخاصّة في التّصريف. فالفعل الصّحيح تثبت حروفه، أمّا المعتلّ فيتغيّر حرف علّته أو يُحذف عند الإسناد. ولذلك فإنّ معرفة نوع الفعل خطوةٌ أولى مهمّة تساعد المتعلّم على تصريفه تصريفًا سليمًا وعلى ضبط حركاته وكتابة حروفه كتابةً صحيحة في الأزمنة الثّلاثة ومع مختلف الضّمائر.

خلاصة

التّدرّب على تصريف الأفعال في جمل مفيدة من حياتنا اليوميّة يرسّخ مهارة التّصريف لدى المتعلّم، ويعينه على استعمال الفعل استعمالًا صحيحًا، وعلى القراءة والكتابة السّليمة وفهم النّصوص فهمًا دقيقًا. وكلّما تنوّعت الأفعال التي يتدرّب عليها ازدادت ثقته بنفسه وقدرته على التّعبير الصّحيح في لغته العربيّة الجميلة. ولذلك يُنصح المتعلّم بأن يكوّن لنفسه دفترًا يجمع فيه الأفعال التي يتعلّمها مصنّفةً حسب نوعها، ويعود إليها بين الحين والآخر ليراجعها ويثبّتها في ذاكرته، فالمراجعة المستمرّة سرّ الإتقان في اللّغة.