المكتبة/السنة الرابعة ابتدائي/تصريف الفعل حَكَمَ - يَحْكُمُ

تصريف الفعل حَكَمَ - يَحْكُمُ

10‏/6‏/2026

مقدمة

يعتبر الفعل من أهم عناصر اللغة العربية، حيث يستخدم للتعبير عن الأحداث والأفعال. من بين الأفعال المهمة هو الفعل "حَكَمَ"، الذي يعني إصدار حكم أو قرار. في هذا المقال، سنتعرف على كيفية تصريف الفعل "حَكَمَ" في مختلف الأزمنة.

تصريف الفعل في الماضي

عند الحديث عن تصريف الفعل "حَكَمَ" في الماضي، نستخدم الضمائر المختلفة. إليك كيفية تصريفه:

  • ضمائر المتكلم:
    • أنا حَكَمْتُ
    • نحن حَكَمْنَا
  • ضمائر المخاطب:
    • أنتَ حَكَمْتَ
    • أنتِ حَكَمْتِ
    • أنتما حَكَمْتُمَا
    • أنتم حَكَمْتُمْ
    • أنتنَّ حَكَمْتُنَّ
  • ضمائر الغائب:
    • هو حَكَمَ
    • هي حَكَمَتْ
    • هما حَكَمَا
    • هما حَكَمَتَا
    • هم حَكَمُوا
    • هنَّ حَكَمْنَ

تصريف الفعل في المضارع

أما بالنسبة لتصريف الفعل "حَكَمَ" في المضارع، فإليك كيفية تصريفه أيضًا حسب الضمائر:

  • ضمائر المتكلم:
    • أنا أَحْكُمُ
    • نحن نَحْكُمُ
  • ضمائر المخاطب:
    • أنتَ تَحْكُمُ
    • أنتِ تَحْكُمِينَ
    • أنتما تَحْكُمَانِ
    • أنتم تَحْكُمُون

أمثلة من الحياة اليومية

يمكننا استخدام الفعل "حَكَمَ" في العديد من المواقف اليومية. على سبيل المثال:

  • عندما نقول: "المدرّس حَكَمَ في المباراة بين الفريقين"، هنا نستخدم الماضي.
  • وعندما نقول: "أنا أَحْكُمُ على هذا المشروع"، فنحن نستخدم المضارع.

خاتمة

في الختام، يتضح لنا أن تصريف الفعل "حَكَمَ" يساهم في فهم اللغة بشكل أعمق. من خلال معرفة كيفية استخدام الأفعال في الأزمنة المختلفة، نستطيع التعبير عن أفكارنا بوضوح. لذلك، من المهم أن نتعلم تصريف الأفعال بشكل جيد في دراستنا للغة العربية.

تصريف الفعل «حَكَمَ - يَحْكُمُ»

الفعل «حَكَمَ» فعلٌ صحيحٌ سالم من باب «فَعَلَ يَفعُلُ»، ويدلّ على القضاء والفصل في الأمر. نصرّفه في الماضي «حَكَمَ، حَكَمَتْ، حَكَمْتُ، حَكَموا»، وفي المضارع «يَحْكُمُ، تَحْكُمُ، أَحْكُمُ، يَحْكُمونَ»، وفي الأمر «اُحْكُمْ». ونستعمله في جمل مثل «حَكَمَ القاضي بالعدل». وهو فعلٌ سهلُ التّصريف لأنّه صحيح سالم، ونستعمله في سياق العدل والقضاء.

أهمّيّة معرفة نوع الفعل

تختلف الأفعال في نوعها بين صحيحٍ سالم ومعتلٍّ ومهموزٍ ومضاعف، ولكلّ نوع قواعده الخاصّة في التّصريف. فالفعل الصّحيح تثبت حروفه، أمّا المعتلّ فيتغيّر حرف علّته أو يُحذف عند الإسناد إلى الضّمائر. ولذلك فإنّ معرفة نوع الفعل خطوةٌ أولى مهمّة تساعد المتعلّم على تصريفه تصريفًا سليمًا، وعلى ضبط حركاته وكتابة حروفه كتابةً صحيحة في الأزمنة الثّلاثة الماضي والمضارع والأمر.

الفعل أساس الجملة

الفعل ركنٌ أساسيّ من أركان الجملة الفعليّة، إذ يدلّ على حدثٍ مقترن بزمن. ومعرفة الفعل وتصريفه تمكّن المتعلّم من بناء الجمل الصّحيحة والتّعبير عن أفكاره بوضوح. ولذلك كان إتقان تصريف الأفعال مهارةً جوهريّة في تعلّم اللّغة العربيّة، تنعكس مباشرةً على سلامة القراءة والكتابة والكلام. ومن أتقن تصريف الأفعال استطاع أن يقرأ النّصوص قراءةً مضبوطة، وأن يكتب جملًا صحيحة خالية من الخطأ، وأن يعبّر عن أفكاره بلغة سليمة جميلة تجمع بين الوضوح والدّقّة في كلّ المواقف.

خلاصة

التّدرّب على تصريف الأفعال في جمل مفيدة من حياتنا اليوميّة يرسّخ مهارة التّصريف لدى المتعلّم، ويعينه على استعمال الفعل استعمالًا صحيحًا وعلى القراءة والكتابة السّليمة وفهم النّصوص فهمًا دقيقًا. وكلّما تنوّعت الأفعال التي يتدرّب عليها ازدادت ثقته بنفسه وقدرته على التّعبير الصّحيح في لغته العربيّة الجميلة. ولذلك يُنصح المتعلّم بأن يكوّن لنفسه دفترًا يجمع فيه الأفعال مصنّفةً حسب نوعها، ويعود إليها ليراجعها ويثبّتها في ذاكرته، فالمراجعة المستمرّة سرّ الإتقان.