قائمة إصلاح سلسلة تمارين المؤلف المدرسي: العام الثانية من التدريس الأساسي

قائمة إصلاح سلسلة تمارين المؤلف المدرسي

• 01 - المجموعات ومكوّناتها والعلاقة بينها.
• 02 - المجموعات : متمّم مجموعة في أخرى.
• 03 - التدرّب على حلّ الوضعيّة المشكل : تمثيل الوضعيّة برسم.
• 04 - الأعداد من 0 إلى 99 : الجمع بالاحتفاظ ومن دونه.
• 05 - التدرّب على حلّ الوضعيّة المشكل : استخراج البيانات من نصّ الوضعيّة.
• 06 - الأعداد من 0 إلى 99 : الطرح دون زيادة ولا تفكيك.
• 07 - التدرّب على حلّ الوضعيّة المشكل : تمييز المعطيات وثيقة الصلة بالوضعيّة.
• 08 - الخطّ المستقيم والخطّ المنحني : الرسم والتوظيف.
• 09 - القطع النقديّة المتداولة  : التّصرّف فيها.

• 10 - التدرّب على حلّ الوضعيّة المشكل : تحديد المطلوب.
• 11 - توظيف المكتسبات.

*******

• 01 - الأعداد من 0 إلى 99 : مكمّل عدد إلى آخر.
• 02 - التدرّب على حلّ الوضعيّة المشكل : تمثيل الوضعيّة بمخطّط.
• 03 - الأعداد من 0 إلى 99 : الجمع والطرح دون زيادة ولا تفكيك.
• 04 - الخطّ المنكسر : التعرّف والاستعمال.
• 05 - التدرّب على حلّ الوضعيّة المشكل : طرح أسئلة توافق معطيات الوضعيّة.
• 06 - العدد 100 : القراءة والكتابة والتمثيل.
• 07 - التدرّب على حلّ الوضعيّة المشكل : إعادة صَوْغِ الوضعيّة بأسلوب شخصي.
• 08 - العدد 100 : التفكيك والتركيب.
• 09 - القطعة النقديّة   : التصرّف فيها.

• 10 - التدرّب على حلّ الوضعيّة المشكل : صَوْغُ وضعيّة تناسب عمليّة جمع أو طرح.
• 11 - توظيف المكتسبات.

*******

• 01 - الأعداد من 0 إلى 199 : القراءة والكتابة والتمثيل.
• 02 - التدرّب على حلّ الوضعيّة المشكل : إنتاج أسئلة توافق معطيات الوضعيّة.
• 03 - الأعداد من 0 إلى 199 : التفكيك والتركيب.
• 04 - التدرّب على حلّ الوضعيّة المشكل : صوغ الإجابات اللفظيّة المناسبة.
• 05 - الأعداد من 0 إلى 199 : المقارنة والترتيب.
• 06 - الخطّ المنكسر : الرسم والتوظيف.
• 07 - التدرّب على حلّ الوضعيّة المشكل : تحديد العلاقة بين خاصيّات المفاهيم.
• 08 - القطع النقديّة المتداولة  : التصرّف في القطع النقديّة .

• 09 - الأعداد من 0 إلى 199 : الجمع بالاحتفاظ.
• 10 - التدرّب على حلّ الوضعيّة المشكل : تحديد المطلوب.
• 11 - توظيف المكتسبات.

*******

• 01 - الأعداد من 0 إلى 199 : الجمع بالاحتفاظ ومن دونه.
• 02 - التدرّب على حلّ الوضعيّة المشكل : إنتاج وضعيّة يتطلّب حلّها توظيف الجمع أو الطرح.
• 03 - الأعداد من 0 إلى 199 : الطرح دون زيادة ولا تفكيك.
• 04 - المضلّعات : تعرّف المضلّعات.
• 05 - التدرّب على حلّ الوضعيّة المشكل : إنتاج وضعيّة يتطلّب حلّها توظيف الجمع أو الطرح.
• 06 - الأعداد من 0 إلى 199 : الجمع والطرح دون زيادة ولا تفكيك.
• 07 - الأعداد من 0 إلى 499 : القراءة والكتابة والتمثيل.
• 08 - التدرّب على حلّ الوضعيّة المشكل : إنتاج وضعيّة يتطلّب حلّها توظيف الجمع أو الطرح أو المكمّل.
• 09 - الأعداد من 0 إلى 499 : التفكيك والتركيب.
• 10 - القطعة النقديّة  : التصرّف فيها.

• 11 - التدرّب على حلّ الوضعيّة المشكل : إنتاج وضعيّة يتطلّب حلّها توظيف الجمع أو الطرح أو المكمّل.
• 12 - توظيف المكتسبات.

*******

• 01 - الأعداد من 0 إلى 499 : المقارنة والترتيب.
• 02 - الأعداد من 0 إلى 499 : الجمع بالاحتفاظ ومن دونه.
• 03 - التدرّب على حلّ الوضعيّة المشكل : تحرير حلّ مسألة.
• 04 - الأعداد من 0 إلى 499 : الطرح دون زيادة ولا تفكيك.
• 05 - القطع النقديّة المتداولة   : التّصرّف فيها.
• 06 - التدرّب على حلّ الوضعيّة المشكل : تحرير حلّ مسألة.
• 07 - الأعداد من 0 إلى 499 : الجمع والطرح دون زيادة.
• 08 - المضلّعات : الرسم.
• 09 - التدرّب على حلّ الوضعيّة المشكل : تحرير حلّ مسألة.
• 10 - توظيف المكتسبات.

*******

• 01 - الأعداد من 0 إلى 999 : القراءة والكتابة والتمثيل.
• 02 - الأعداد من 0 إلى 999 : التفكيك والتركيب والمقارنة والترتيب.
• 03 - التدرّب على حلّ الوضعيّة المشكل : تحرير حلّ مسألة.
• 04 - الأعداد من 0 إلى 999 : الجمع والطرح دون زيادة ولا تفكيك.
• 05 - التدرّب على حلّ الوضعيّة المشكل : تحرير حلّ مسألة.
• 06 - القطعة النقديّة نصف دينار   : التّصرّف فيها.
• 07 - المضلّعات : توظيف المضلّعات.
• 08 - التدرّب على حلّ الوضعيّة المشكل : تقييم التمشّيات والحاصلات.
• 09 - توظيف المكتسبات.