الخطّ والإملاء والمحفوظات في السنة الثانية ابتدائي

مجال الخطّ

يهدف الخطّ إلى تمكين المتعلّم من رسم الحروف والكلمات رسمًا صحيحًا واضحًا ومنظّمًا. ويُعنى بمراعاة أشكال الحروف ومواضعها على السطر واتّجاه الكتابة وترابط الحروف داخل الكلمة. والخطّ الجميل يسهّل القراءة ويعكس نظام التفكير.

مجال الإملاء

يسعى الإملاء إلى كتابة الكلمات كتابةً سليمة وفق قواعد الرسم. وفي السنة الثانية يتدرّب المتعلّم على:

• كتابة الحروف بأشكالها المختلفة حسب موقعها في الكلمة.
• التمييز بين الحروف المتقاربة في النطق أو الشكل.
• رسم التاء المربوطة والمفتوحة، وهمزة الوصل في مواضع بسيطة.

ويُعتمد فيه الإملاء المنقول ثمّ المنظور تدرّجًا نحو الإملاء الاختباريّ البسيط.

مجال المحفوظات والأناشيد

تُعنى المحفوظات بحفظ نصوص شعريّة قصيرة وإنشادها بإيقاع جميل. وهي تنمّي الذاكرة والذوق اللغويّ وحبّ اللغة، وتثري رصيد المتعلّم بالمفردات والتراكيب الجميلة. ويُحبّذ ربط النشيد بمحور الوحدة التعلّميّة.

منهجيّة عمليّة

• الخطّ: نموذج المعلّم ثمّ محاكاة المتعلّم مع المتابعة الفرديّة.
• الإملاء: ملاحظة الكلمة، تحليلها، كتابتها، ثمّ المراجعة الذاتيّة.
• المحفوظات: الإنشاد النموذجيّ، التحفيظ بالتقطيع، ثمّ الأداء الجماعيّ والفرديّ.

خلاصة

تتكامل مجالات الخطّ والإملاء والمحفوظات لتبني لدى المتعلّم كتابةً سليمةً جميلة وذوقًا لغويًّا رفيعًا، فتكتمل بذلك صورة برنامج اللغة العربية في السنة الثانية.