تمارين صوتيّة تربية موسيقيّة السنة الأولى ابتدائي — 02 : الصّدى : أُردّد ما أسمع (ورقة للطباعة)

13/8/2026

ورقة نشاطٍ صوتيّة مجّانيّة قابلة للطّباعة في التّربية الموسيقيّة لتلاميذ السّنة الأولى ابتدائي : الصّدى : أُردّد ما أسمع. مبنيّة على هدف البرنامج الرّسميّ : الأداء السّليم للأنشودة. الورقة دليلُ المعلّم في الحصّة : ما يُسمَع، ثمّ خطواتُ الأداء، ثمّ ما يؤدّيه القسم. اضغط زرّ الطّباعة.

Mالمعين
الصّدى : أُردّد ما أسمع
التربية الموسيقيّة · السنة الأولى
الهدف من البرنامج الرّسميّ : الأداء السّليم للأنشودة
كيف أستعمل هذه الورقة
  1. أُنشد الجملة وحدي، والتّلاميذ ينصتون ولا يُنشدون.
  2. أُعيدها، ثمّ أُشير إليهم فيردّدونها كما سمعوها تماما.
  3. أبدأ بجملةٍ قصيرة ثمّ أُطيلها.
  4. من أخطأ في اللّفظ أُعيد له الجملة وحدها قبل أن نمضي.
🔊 الجملة الأولى
يُسمَع من الصّفحة ؛ وعلى الورقة المطبوعة يُعيده المعلّم بصوته.
🔊 الجملة الثّانية
يُسمَع من الصّفحة ؛ وعلى الورقة المطبوعة يُعيده المعلّم بصوته.
🔊 الجملة الثّالثة
يُسمَع من الصّفحة ؛ وعلى الورقة المطبوعة يُعيده المعلّم بصوته.
أُنشد ثمّ يُردّدون :
يا صَباحَ الخَيْرِ يا أَصْحابي
أَهْلًا أَهْلًا بِالمَدْرَسَةْ
نَحْنُ نُحِبُّ النَّشيدَ مَعًا
نؤدّي معا
♪يُنشد المعلّم الجملة والقسم ينصت.
♪يردّد القسم كما سمع، ثمّ يردّد نصفُ القسم والنّصف الآخر ينصت.
♪يُنشد ثلاثةٌ وحدهم، ويُصفّق لهم القسم.
www.almouin.com — التربية الموسيقيّة — السنة الأولى ابتدائي