تمارين صوتيّة تربية موسيقيّة السنة الأولى ابتدائي — 02 : الصّدى : أُردّد ما أسمع (ورقة للطباعة)
13/8/2026
ورقة نشاطٍ صوتيّة مجّانيّة قابلة للطّباعة في التّربية الموسيقيّة لتلاميذ السّنة الأولى ابتدائي : الصّدى : أُردّد ما أسمع. مبنيّة على هدف البرنامج الرّسميّ : الأداء السّليم للأنشودة. الورقة دليلُ المعلّم في الحصّة : ما يُسمَع، ثمّ خطواتُ الأداء، ثمّ ما يؤدّيه القسم. اضغط زرّ الطّباعة.
Mالمعين
الصّدى : أُردّد ما أسمع
التربية الموسيقيّة · السنة الأولى
الهدف من البرنامج الرّسميّ : الأداء السّليم للأنشودة
كيف أستعمل هذه الورقة
- أُنشد الجملة وحدي، والتّلاميذ ينصتون ولا يُنشدون.
- أُعيدها، ثمّ أُشير إليهم فيردّدونها كما سمعوها تماما.
- أبدأ بجملةٍ قصيرة ثمّ أُطيلها.
- من أخطأ في اللّفظ أُعيد له الجملة وحدها قبل أن نمضي.
🔊 الجملة الأولى
يُسمَع من الصّفحة ؛ وعلى الورقة المطبوعة يُعيده المعلّم بصوته.
🔊 الجملة الثّانية
يُسمَع من الصّفحة ؛ وعلى الورقة المطبوعة يُعيده المعلّم بصوته.
🔊 الجملة الثّالثة
يُسمَع من الصّفحة ؛ وعلى الورقة المطبوعة يُعيده المعلّم بصوته.
أُنشد ثمّ يُردّدون :
يا صَباحَ الخَيْرِ يا أَصْحابي
أَهْلًا أَهْلًا بِالمَدْرَسَةْ
نَحْنُ نُحِبُّ النَّشيدَ مَعًا
نؤدّي معا
♪يُنشد المعلّم الجملة والقسم ينصت.
♪يردّد القسم كما سمع، ثمّ يردّد نصفُ القسم والنّصف الآخر ينصت.
♪يُنشد ثلاثةٌ وحدهم، ويُصفّق لهم القسم.
www.almouin.com — التربية الموسيقيّة — السنة الأولى ابتدائي